Boletín Semanal
de la
Asociación Canadiense de Hispanistas
1. Convocatoria, ACH 2019:
Certamen de Artes Visuales 2019:
http://www.hispanistas.ca/certamenregistro2019.pdf
2. Convocatoria, ACH 2019: Literatura(s) de Latinocanadá.
¿Qué es la literatura latinocanadiense? ¿Es un género? ¿Qué es lo que crea dicho género? ¿Cuáles son sus características más destacadas? ¿Se escribe en español, en inglés
o en francés? Este panel investiga la producción literaria por los llamados autores y autoras latinocanadienses con el gol de analizar el corpus latinocanadiense, tanto desde una perspectiva teórica como también en estudios específicos sobre las obras de diferentes
autores o comparativos. Se aceptan estudios críticos sobre todo tipo de producción literaria, incluso sobre el rol de la traducción y de las editoriales en el campo literario latinocanadiense. Envíe su propuesta de ponencia (inglés, español o francés, de 250
palabras) con una breve biobibliografía a Sophie Lavoie y Haydée Sainz (lavoie@unb.ca y
sainz@unb.ca). La fecha límite para la recepción de la propuesta es el 10 de enero de 2019.
3. Convocatoria, ACH 2019:
Travel Writing in the Hispanic World (adjunto).
4. Convocatoria:
Decentering the Anthropocene. Spanish Ecocritical Texts and the Non-Human (Session). Kentucky Foreign Language Conference, April 11-13, 2019 (adjunto).
5. Convocatoria: Canadian Association for Latin American and Caribbean Studies (CALACS) 2019, York University,
Toronto, May 10-12 (adjunto).
6. Convocatoria: Joyce Without Borders. 2019 North American James Joyce Symposium, Mexico City, June 12-16
(adjunto).
7. Convocatoria (artículos):
Best Practices for Teaching and Learning in Languages, Literatures and Linguistics.
Description: The book will focus on successful practices and methodologies and address the challenges and implications for teaching and learning languages, literatures and linguistics.
This is a timely way to discuss and share practical ideas, methods and approaches used and developed in our courses and programs. Themes considered for this publication include and are not limited to: Experiential Education; Community Engagement; Technology
Enhanced Teaching, Learning and Assessing (Moodle, Google Classroom, Social Media in the Classroom, etc.); Inter-Artistic Approaches to Teaching; and Blended and Online Learning. These broad categories will later be divided into chapters according to responses.
By using templates and samples drawn from our courses, our collection of articles will offer practical advice and suggestions for integrating the newest approaches and methods within our teaching fields. The publication will benefit our knowledge-sharing and
extend the dialogue between instructors. If you would like to contribute an article, please submit the following to
mihyjeon@yorku.ca: a 200-word abstract with five key words, and a short 100-word Bio. Article Length: 2500 - 5000 words. Format: MLA. Important Dates: Abstract and Bio due by November 5th, 2018. First Draft due by January
31st, 2018. Final Draft Due on March 22nd, 2019. Expected publication date: September 2019
***El boletín semanal de la ACH anunciará las publicaciones, reconocimientos y proyectos de los socios. Si Ud. acaba de publicar un libro, un artículo u otro proyecto
académico, mande la referencia (y cuando posible un vínculo a la obra o a la noticia) a la secretaria (lbeck@mta.ca)
y lo incluimos en el próximo boletín.***
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Dra. Lauren Beck
Canada Research Chair in Intercultural Encounter
Professor of Hispanic Studies, Mount Allison University
Adjunct Associate Professor of Hispanic Studies, Western University
2018 Kislak Fellow for the Study of the History and Cultures of the Early Americas
Editor,
Terrae Incognitae
Canada
Secretaria, Asociación Canadiense de Hispanistas