Boletín Semanal de la Asociación Canadiense de Hispanistas

1. Convocatoria ACH Vancouver 2019: Mesa redonda sobre la descolonización e indigenización de la disciplina, parte II: La lectura indígena de textos canónicos.

En la primera iteración de esta mesa redonda en 2018, la discusión exploró las formas en que nuestra disciplina tanto históricamente como en el presente excluye implícita y/o explícitamente la experiencia indígena y su manera de encontrar y ver el mundo. El canon literario y visual del mundo hispanohablante tiende a ignorar los posibles aportes que el pensamiento y las filosofías indígenas tienen para hacer. Esto no es más que un síntoma de la amnesia de génesis que sufren las Américas y que se manifiesta también en que nuestros cursos y nuestras investigaciones suelen cosificar y generalizar a las gentes indígenas, borrando de nuestras representaciones su complejidad, su vitalidad cultural y lingüística, su manera de vivir y su manera de expresarse, especialmente cuando esta expresión no cabe bien dentro de los géneros literarios y artísticos occidentales. Varios estudiosos han intentado la lectura de textos literarios y obras de arte radicados en el mundo indígena a través de un marco teórico anclado en tradiciones occidentales. Los organizadores de esta mesa redonda se proponen invertir ese paradigma e invitan propuestas para la lectura de una obra u objeto canónico de occidente desde una perspectiva indígena. Enviar propuestas de no más de 250 palabras que identifiquen la obra y el acercamiento crítico indígena, y que resuman el análisis y sus conclusiones, así como una breve bio-nota del participante, antes del 11 de enero de 2019 a Lauren Beck (lbeck@mta.ca) y a Mario Boido (mboido@uwaterloo.ca).

Posibles textos de interés: Andrews, Scott. “Red Readings: Decolonization through Native-centric Responses to Non-Native Film and Literature.” Transmotion 4.1 (2018), pp. i-vii; Carter, Jill. Repairing the Web: Spiderwoman’s Children Staging the New Human Being. 2010. U of Toronto, PhD Dissertation; Chilisa, Bagele. Indigenous Research Methodologies. SAGE, 2012; Kovach, Margaret. Indigenous Methodologies: Characteristics, Conversations, and Contexts. U of Toronto P, 2010; Macfarlane, Heather, and Armand Garnet Ruffo, eds. Introduction to Indigenous Literary Criticism in Canada. Broadview, 2015; y Wilson, Shawn. Research Is Ceremony: Indigenous Research Methods. Fernwood, 2008.

2. Convocatoria ACH Vancouver 2019: Lanzamiento y Presentación de Libros Creativos y Académicos del Registro Creativo (adjunto).

3. Convocatoria ACH Vancouver 2019: Exposición-Homenaje Mural y Virtual de Poesía y Arte 2019 del Registro Creativo (adjunto).

4. Convocatoria: XX Congreso Nacional de Literatura de la Argentina (del 18 al 20 de septiembre de 2019; adjunto).

5. Convocatoria: 39th Cincinnati Conference on Romance and Arabic Languages and Literatures (del 5 al 6 de abril de 2019; adjunto).

6. Convocatoria: Canadian Spanish Teaching Assistant Dialogues (8 de febrero de 2019; adjunto).

7. Encuesta: Un estudio exploratorio del profesorado de ELE en línea: https://goo.gl/forms/aXDwx0q1CORkGc4F2

***El boletín semanal de la ACH anunciará las publicaciones, reconocimientos y proyectos de los socios. Si Ud. acaba de publicar un libro, un artículo u otro proyecto académico, mande la referencia (y cuando posible un vínculo a la obra o a la noticia) a la secretaria (lbeck@mta.ca) y lo incluimos en el próximo boletín.***

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Dra. Lauren Beck

Canada Research Chair in Intercultural Encounter

Professor of Hispanic Studies, Mount Allison University

Adjunct Associate Professor of Hispanic Studies, Western University

2018 Kislak Fellow for the Study of the History and Cultures of the Early Americas

Editor, Terrae Incognitae

Canada

Secretaria, Asociación Canadiense de Hispanistas